tag:blogger.com,1999:blog-69612546044313040632024-03-12T21:43:39.218-07:00Profª. Ms. Odilene OzelameCapacitação, Orientação e Assessoria Acadêmica e EmpresarialProfª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-68638350391389601142012-01-29T08:20:00.000-08:002012-01-29T08:24:47.808-08:00GANHADORES do sorteio "Amigos que Ajudam Amigos", CcoOlá, amigos e apoiadores. <br />
<br />
Conforme divulgado, no último dia 28/01/2012 ocorreu o sorteio dos brindes,<br />
tendo como GANHADORES:<br />
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<br />
1º lugar - 2441 - ELIO RIESE <br />
2º lugar - 0106 - ITACIR FERREIRA<br />
3º lugar - 3769 - GRAZIELI SCHMIDT<br />
<br />
Aos ganhadores ...PARABÉNS. <br />
Aos apoiadores, o nosso carinho e gratidão pelo apoio e colaboração. <br />
<br />
OBS: Aos ganhadores aguardem, em breve faremos o contato para retirada dos brindes. <br />
<br />
<br />
Atenciosamente, Equipe Organizadora <br />
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Chapecó/29/01/12Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-81185439192712231852011-10-02T21:06:00.000-07:002012-02-04T17:49:08.740-08:0022/09/2011_ PARLA TREINAMENTOS LTDAData base, com Ato de Aprovação Oficial da "EMPRESA PARLA TREINAMENTOS LTDA", junto as Juntas locais e estaduais, reconhecendo e autorizando seu funcionamento para fins de: Orientação, Assessoria, Cursos, Palestras, Instrutoria e Consultoria a Empresas Coletivas, Individuais, ou ainda,vinculadas a prefeituras/Entidades de segmentos diversos, órgãos e setores afins. O trabalho desenvolvido reune os profissionais ( Mestre Odilene Ozelame, Mestre Maritania Bagnara, e o Especialista Vilmar José DalBosco). Enquanto missão: Busca desenvolver um trabalho de impacto pautado na consciência profissional, no compromisso, qualidade, dedicação e poder de decisão. Onde os resultados a ser obtidos, sejam alcançados de forma positiva, intensa, gradativa e próspera ao grupo que almeja.
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI150qLP_HXexYRZbbExuphtmSNfWTjwYZhj1ZRRW1YRWhXeeHXXsNVFFgkK-dNsPyZVjVcO0YJtYECM6pzTz2BsYpyVI1MoARF9ATsiWLT3g9AkGMjUOKB6PlEz8pRR1t73OedCqLSI0/s1600/Parla+%25285%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="222" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI150qLP_HXexYRZbbExuphtmSNfWTjwYZhj1ZRRW1YRWhXeeHXXsNVFFgkK-dNsPyZVjVcO0YJtYECM6pzTz2BsYpyVI1MoARF9ATsiWLT3g9AkGMjUOKB6PlEz8pRR1t73OedCqLSI0/s320/Parla+%25285%2529.jpg" /></a></div>Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-92020956688822504902011-10-02T20:39:00.000-07:002011-10-02T20:39:42.096-07:0020/09/2011_ Lançamento de CD com Mensagens para Trabalho em GrupoO "CD COM MENSAGENS PARA TRABALHO EM GRUPO", tem como foco a comercialização tanto na esfera pública como privada. Setor educacional ou empresarial. Individual ou coletivo. Indicado e recomendado a todas as idades e grupos sociais. Ideal para uso em abertura de reuniões, eventos, palestras e outros deste gênero. No CD, Odilene dedica-se a arte de reunir e colecionar mensagens, respeitando e preservando os direitos autorais. O primeiro volume, é composto por 136 arquivos ilustrados e acompanhados de som, vídeo e texto reflexivo abordando: A Fé, amor, paz, perdão, motivação, determinação, superação, otimismo, aprendizado, persistência, natureza, vida ...Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-90104779019399795612011-09-25T07:52:00.000-07:002011-09-25T07:52:45.148-07:0024/09/2011_ BARÃO DE COTEGIPE/Rs _ Pós-GraduaçãoFecho dos trabalhos com os Pós-graduandos. Disciplina "Teorias e Concepções em Educação (45h)"_ Estado do Rio Grande do Sul, ofertado pela "Geração XXI". Ministrado pela Profª/Mestre Odilene Ozelame.Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-54892123621714984092011-09-25T07:45:00.000-07:002011-09-25T07:45:58.173-07:0006/09/2011_PED14 XAXIM - GraduaçãoFotos da Graduação: Curso de Pedagogia da Celer Faculdades ( PED14)), realizado no Campus da Celer Faculdades/Xaxim. Onde aconteceu o SEMINÁRIO COM APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS,realizado entre acadêmicos e professores da turma, como fecho da disciplina de "Metodologia do Ensino:Pesquisa Pedagógica (72h)", Na oportunidade, acadêmicos apresentaram seus trabalhos e temas dando origem ao TCCs. A PED12, se fez presente, assistindo a apresentação dos trabalhos.Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-17685216110319961542011-09-25T07:11:00.000-07:002011-09-25T07:11:19.015-07:0008/08/2011_ PINHALZINHO- Pós-GraduaçãoFotos da turma de pós-graduandos. Fecho da Disciplina "Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem ( 45h)" Ministrado pela Profª/Mestre Odilene Ozelame.Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-83022130331864951282011-09-25T07:06:00.000-07:002011-09-25T07:06:10.783-07:0001/09/2011_ PONTE SERRADA_ Pós-GraduaçãoFotos da turma de Pós-Graduandos. Conclusão da Disciplina "Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem" Ministrada pela Profª/Mestre Odilene Ozelame.Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-68391932075488802902011-02-21T10:56:00.000-08:002011-02-21T10:56:28.155-08:00Leis e Benefícios da Educação InclusivaEDUCAÇÃO ESPECIAL<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2gNRpFqvBzvhpArfT-e6KU5dKZSAToV1_SsqL6R-4HtSht-Gc8uIqrqI3ZUwoYMi8y5ryPudfm5vytodJ93dVJzUYq1mqF4ghEU2Ktf3GsLgof8jLtMQRBV8ER9M7dx2YMwHyfX245fw/s1600/Educacao-inclusiva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="150" width="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2gNRpFqvBzvhpArfT-e6KU5dKZSAToV1_SsqL6R-4HtSht-Gc8uIqrqI3ZUwoYMi8y5ryPudfm5vytodJ93dVJzUYq1mqF4ghEU2Ktf3GsLgof8jLtMQRBV8ER9M7dx2YMwHyfX245fw/s320/Educacao-inclusiva.jpg" /></a></div><br />
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* Benefício assistido ao portador de necessidade especial<br />
* FOCO: Previdência Social e Qualidade de Vida<br />
• Legislação Específica: <br />
a) LEIS<br />
• Constituição Federal de 1988 - Educação Especial - pdf<br />
• Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBN<br />
• Lei nº 9394/96 – LDBN - Educação Especial - txt | pdf<br />
• Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente - Educação Especial - txt | pdf<br />
• Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente<br />
• Lei nº 10.098/94 - Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências<br />
• Lei nº 10.436/02 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências<br />
• Lei nº 7.853/89 - CORDE - Apoio às pessoas portadoras de deficiência - txt | pdf<br />
• Lei Nº 8.859/94 - Modifica dispositivos da Lei nº 6.494, de 7 de dezembro de 1977, estendendo aos alunos de ensino especial o direito à participação em atividades de estágio - pdf <br />
b) DECRETOS <br />
• Decreto Nº 186/08 - Aprova o texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2000.<br />
• Decreto Nº 6.094/07 - Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação<br />
• Decreto Nº 6.215/07 - institui o Comitê Gestor de Políticas de Inclusão das Pessoas com Deficiência – CGPD<br />
• Decreto Nº 6.214/07 - Regulamenta o benefício de prestação continuada da assistência social devido à pessoa com deficiência<br />
• Decreto Nº 6.571/08 - Dispõe sobre o atendimento educacional especializado<br />
• Decreto nº 5.626/05 - Regulamenta a Lei 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS<br />
• Decreto nº 2.208/97 - Regulamenta Lei 9.394 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional<br />
• Decreto nº 3.298/99 - Regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências<br />
• Decreto nº 914/93 - Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência<br />
• Decreto nº 2.264/97 - Regulamenta a Lei nº 9.424/96<br />
• Decreto nº 3.076/99 - Cria o CONADE<br />
• Decreto nº 3.691/00 - Regulamenta a Lei nº 8.899/96<br />
• Decreto nº 3.952/01 - Conselho Nacional de Combate à Discriminação<br />
• Decreto nº 5.296/04 - Regulamenta as Leis n° 10.048 e 10.098 com ênfase na Promoção de Acessibilidade<br />
• Decreto nº 3.956/01 – (Convenção da Guatemala) Promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência<br />
<br />
c) PORTARIAS <br />
• Portaria nº 976/06 - Critérios de acessibilidade os eventos do MEC - txt | pdf<br />
• Portaria nº 1.793/94 - Dispõe sobre a necessidade de complementar os currículos de formação de docentes e outros profissionais que interagem com portadores de necessidades especiais e dá outras providências - txt | pdf<br />
• Portaria nº 3.284/03 - Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições - txt | pdf<br />
• Portaria nº 319/99 - Institui no Ministério da Educação, vinculada à Secretaria de Educação Especial/SEESP a Comissão Brasileira do Braille, de caráter permanente - txt | pdf<br />
• Portaria nº 554/00 - Aprova o Regulamento Interno da Comissão Brasileira do Braille - txt | pdf<br />
• Portaria nº 8/01 - Estágios - txt | pdf<br />
d) RESOLUÇÕES<br />
• Resolução CNE/CP nº 1/02 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores - txt | pdf<br />
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<br />
• Resolução CNE/CEB nº 2/01 - Normal 0 21 Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica - txt | pdf<br />
<br />
<br />
• Resolução CNE/CP nº 2/02 - Institui a duração e a carga horária de cursos - txt | pdf<br />
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<br />
• Resolução nº 02/81 - Prazo de conclusão do curso de graduação - txt | pdf<br />
<br />
<br />
• Resolução nº 05/87 - Altera a redação do Art. 1º da Resolução nº 2/81 - txt | pdf<br />
<br />
e) AVISO<br />
Aviso Circular nº 277/96 - Dirigido aos Reitores das IES solicitando a execução adequada de uma política educacional dirigida aos portadores de necessidades especiais - txt | pdf<br />
f) DOCUMENTOS INTERNACIONAIS<br />
• Convenção ONU Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 2007.<br />
• Carta para o Terceiro Milênio- txt | pdf<br />
• Declaração de Salamanca- txt | pdf<br />
• Conferência Internacional do Trabalho- txt | pdf<br />
• Convenção da Guatemala- txt | pdf<br />
• Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes- txt | pdf<br />
• Declaração Internacional de Montreal sobre Inclusão- txt | pdfProfª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6961254604431304063.post-59329565368411091872011-01-08T05:59:00.000-08:002011-01-08T06:01:32.222-08:00Síndrome de Down e a InclusãoFalar de “Educação Inclusiva”, até um passado próximo, não era tarefa fácil. Atualmente o cenário das escolas ( municipal, estadual e/ou privada de ensino) é outro, aos poucos a formação continuada dos professores e o apoio dos envolvidos, está dando espaço a um novo contexto de educação. Assim se solidifica a Educação Inclusiva, uma iniciativa do Ministério da Educação e Cultura (MEC), com os Estados e Municípios. Parcerias entre pais, escolas e comunidade, são fundamentais para que a “Educação Inclusiva” aconteça na prática, porque são muitos os fatores que cooperam entre si. Em síntese, é preciso considerar o sujeito na sua totalidade, ou seja, na forma de ser, ver, sentir e agir. Nesse contexto, encontram-se inseridos à escola comum, os educandos portadores da Síndrome de Down, que convivem e se adaptam, relacionando-se com uma sociedade que não é padronizada, mas sim, diversa. Normalmente, realizam atividades propostas com gosto, capacidade e dedicação junto dos demais, dando ênfase ao trabalho, esporte, cultura, lazer, música, pintura entre outras áreas, incluindo a socialização e aquisições de autonomias pessoais. Pessoas portadoras dessa Síndrome, podem apresentar retardo mental, que variam em grau de leve a moderado, acompanhado de alguns problemas clínicos associados ( expressão corporal, lateralidade, obesidade, oralidade, coordenação motora e outros). O problema mais grave, enfrentado pelos portadores da Síndrome de Down, ainda é a inclusão social, seguida de falsos tabus sobre a Síndrome, que prejudicam sua inserção no mercado de trabalho. Dia 21 de março, foi definido no calendário, como o “Dia Internacional da Síndrome de Down”, uma alusão do “Down Syndrome International”. Marco criado em 2006, e celebrado até hoje, como o objetivo de valorizar os portadores da Síndrome, caracterizada pela “Trissomia do cromossomo 21” (ou 3-21), responsável pela alteração genética do feto. Segundo dados do IBGE/2000, o Brasil possui 300 mil pessoas com Síndrome de Down. Essa é uma ocorrência genética natural, que no país acontece uma vez a cada 700 nascimentos e está presente em todas as raças. Ainda não se conhece o motivo que faz com que, durante a gestação, o embrião desenvolva 47 cromossomos, ao invés de 46. Existem três tipos de Síndrome de Down: A Trissomia livre: ( cuja incidência, acontece até 92% dos casos, onde tem a presença de um cromossomo 21 extra, ou a mais, em cada uma das suas células); O Mosaicismo: ( acontece de 2 a 4%dos casos. O cromossomo 21 extra, não está presente em todas as células do indivíduo) e a Translocação: ( cerca de 3 a 4% dos casos. O material genético, pode estar associado a herança genética, o que é muito raro. Onde todas as células têm 46 cromossomos, mas parte do material de um cromossomo 21, adere ou transloca para algum outro cromossomo).<br />
<br />
(Odilene Ozelame. Mestre em Educação/ UFPR.Chapecó/Abr. 2010)Profª Odilenehttp://www.blogger.com/profile/17460905970432487588noreply@blogger.com0